Conocemos el punto de partida
Edad, experiencia y objetivo para orientar el curso. Sin convertir el primer contacto en un examen.
NUESTRA FORMA DE APRENDER
El inglés no es una actividad aislada.
Es un camino.
Cada etapa prepara la siguiente. Cambian las actividades y los objetivos, pero mantenemos la práctica, la orientación y el seguimiento.
APRENDER INGLÉS. USARLO PARA HACER COSAS.EN KIDS
Un idioma.
Cinco formas
de explorarlo.
Los talleres se alternan dentro del curso. No son cinco extraescolares que haya que elegir: son contextos para trabajar los objetivos de inglés de cada etapa.
Combinamos experiencias, libro y actividades en clase. El trabajo oral y escrito se adapta a la edad.
Ver el plan KIDS- 01
Cooking & Gardening
Ingredientes, procesos y descubrimientos que invitan a comprender y participar.
- 02
Science & Robotics
Observar, probar y explicar lo que sucede, también en inglés.
- 03
Arts & Crafts
Crear y seguir instrucciones mientras damos forma a nuevas ideas.
- 04
Writers & Readers
Historias, lectura y escritura adaptadas a cada etapa.
- 05
Drama & Media
Expresión y situaciones para poner el idioma en práctica.
EN TEENS Y ADULTS
El nivel importa.
La persona, también.
Empezamos por conocer la experiencia y el objetivo. La orientación inicial se contrasta con el trabajo en clase, para que el grupo tenga sentido para cada alumno.
Practicamos las destrezas del idioma y revisamos la evolución. En TEENS, los simulacros trimestrales y la valoración del profesor ayudan a decidir cuándo avanzar de nivel, incluso a mitad de curso.
La certificación puede ser una meta. No es la única razón para aprender inglés.
ACOMPAÑAR NO ES PROMETER EL MISMO RESULTADO A TODOS
Un recorrido con seguimiento.
En MY ENGLISH HOUSE partimos de la edad, la experiencia y los objetivos para orientar el aprendizaje. En TEENS, el trabajo en clase y los simulacros trimestrales ayudan a valorar la evolución. En ADULTS practicamos las destrezas y acompañamos los objetivos de cada alumno.
¿Cómo va avanzando tu peque? Nuestros informes académicos recogen su participación, su autonomía y el desarrollo de la comprensión oral, la expresión oral, la lectura y la escritura, según su etapa. Compartimos esta valoración con las familias y la acompañamos de tutorías para comentar sus avances y los aspectos que necesita reforzar.
Practicamos con objetivos
Actividades y materiales con sentido para la etapa, y trabajo sobre lo que cada alumno necesita.
Revisamos la evolución
Seguimiento, informes y tutorías en KIDS; orientación sobre progreso y nivel en las etapas siguientes.
EL PRIMER PASO ES CONOCERNOS
Cuéntanos qué necesitas.
Te ayudamos a encontrar tu plan.
No hace falta tener claro el nivel ni el curso. Empezamos por ahí.